第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技

第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛于2019年11月12日闭幕。经过竞争激烈的现场答辩和专家评审，学院光电学子在本次“挑战杯”竞赛迎来历史性的突破。

《便携式太赫兹危险液体检测仪》在彭滟教授和朱亦鸣教授的指导下获得全国赛一等奖。项目由范鑫怡、宋瑞昕、左王格、姜怡欣、干敏霞、刘志佳、刘可盈、唐心雨8位本科生组成。项目主要新采用太赫兹时域光谱技术，以全光纤结构，再搭配上自主设计集成高速锁放板与SVM算法实现超高速信号扫描处理。快速准确甄别安全液体与危险液体，有望成为适应时代发展潮流的安检装置，满足国家社会安全保障的迫切需求。

同时彭滟教授指导的《基于THz精密光谱的血液/尿液中同型半胱氨酸定量检测》获得全国赛二等奖。项目团队由王莹莹、严俊2位本科生组成。项目主要提出了使用太赫兹技术结合我们团队独立自主提出的“浓缩富集再烘干”的样品处理方法，利用太赫兹本身具有的可整体识别不同物质官能团、分子结构的特点，来实现了同型半胱氨酸的低成本、低耗时的检测。

11月12日，校党委副书记、副校长盛春，光电学院常务副院长张学典，院党委副书记曹英等老师专程到现场看望了参赛同学。

光电学院始终围绕“立德树人”根本任务，历来重视学生的科技创新的培养，光电学院创新构建并实践了纵横结合的矩阵式学生培养模式，在本科二年级就为每个学生配备学士导师，横向上辅导员形成党建引领，党建带团建，党建促学风，党建促科创的学生培养模式，全方位全过程助力学生培养；纵向上学士导师负责学生的学习与科研工作，使学生在基础学习、专业实习、科研创新、学科竞赛等活动中都可以得到精细化个性化指导，锻炼提升学生的创新创业能力及实践能力。在具体的科技创新工作上，学院实施多措并举：

1.科创“1+1+1”，一个专业项目，配一名专业教师指导专业技能，配一名辅导员老师做非技术类素养培养，分阶段，分年级对学生开展科研新指导和培训，形成学生科研学习阶梯。指导老师主动制定培训计划，为学生开展集训、答疑解惑，及时总结备战经验，鼓励学生“胜不骄，败不馁”，通过学习协作小组提高学习效率。

2.创新基金设立。为激励广大学生刻苦学习、勇于创新，不断提高人文素养和科学素质，学院每年可利用校友捐助大学生基金30多万元，包含全国大学生电子设计竞赛、光电杯、明佳昕仁杯等创新创业比赛，奖励学生参与各类科技创新竞赛，每年光电学院学生参与并获得国家级奖项100余项，省部级奖项200余项。

　　3.合作学习：以赛促学为目标，鼓励学生“基于项目的学习”培养学生的科研精神，提高道德学术水平，参与学科竞赛等科研活动有助于学生实验技能、时间管理技能、发现和解决问题技能、项目设计技能、口头表达、合作学习等能力的培养，尤为重要的是团结协作习惯的养成。

　   第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛已经落幕，对学院师生来说这不是终点，而是起点。学院将继续围绕“立德树人”根本任务，在 “三全育人”试点工作中，持续坚持在科学研究中融入育人工作，推进全院师生的科技创新工作，有力地推动学校相关学科的课程体系和课程内容的改革，帮助学生树立创新意识、提升专业素养、锻炼思考能力、明确就业方向。我们必将再接再厉、再创新高，力争更进一步，再获新突破！